中国古代书院是集讲学、藏书、刻书、祭祀于一体的文化教育机构。弦乐传承了数千年，已成为中华文明基因的活载体。我们来看看中国古代学术机构的古代文化遗产。
书院是中国古代特有的文化教育机构。 “古典学院”展览目前正在国家图书馆展出。甲骨文、石刻、善本古籍等许多珍贵展品，追溯了书院产生背后的思想根源和历史积淀。
西周青铜器经珪上刻有此铭文，表明周皇帝对国家教育的重视。习平石经典《论语》残石上留下的“我不知道”四个字出自第一章《论语》第一篇《学而》之三，也是孔子的性旦讲学，成为后世的典范。开始;经典《古金正典》中有“广色山书院古基尚存”的文字，是现存文献中最早发现的书院之一。经典著作《西安春临安志》记载了宋太学皇帝李宗所著的《白鹿洞书院规矩》的颁布。
书院始建于唐代。集贤书院是唐玄宗创建的，具有着书立书、讲学、咨询等多种功能。
宋代学术机构与理学同时发展，逐渐成为以讲学、藏书、刻书、祭祀等为中心功能的教育机构。
元代，书院受到朝廷重视，开始发展。到正规学校。知识随着理学的北传，在南北之间打开了一道学术墙。
明代，在沉寂了一百年之后，学在王阳明心学的帮助下迅速传播，并出现了私人化、具体化的趋势。
清代，雍正年间设立省都书院，书院进入空前繁荣时期。
千多年来，众多文人学者在学术界读书写作，讲学授徒，致力于文化的传承，对社会的发展产生了深远的影响。
唐朝时期，李伯、李沙兄弟隐居庐山五老峰，边养白鹿边读书。后世在此建立了举世闻名的白花东学园。北宋王朝程镐、程颐兄弟阿斯蒂在嵩阳书院讲学，构建理学框架。
通过知识的传播和实践，书院超越了“教育机构”的维度，成为民族精神的体现和文明韧性的镜子。
国家图书馆副馆长魏冲：中国古代书院是优秀传统文化的重要继承者和组成部分。在强调经学的同时，我们还提倡古学的学术精神和实事求是的求知精神。
（总台央视记者 于谦 董良艳）
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